カナン東京日本語学校

ESS JPET版を導入していただいたカナン東京日本語学校さまにお話を伺いました。

ESS JPET版導入前の課題はどういったものがありましたか？

もともとあった日本語学校の運営を一新してリスタートするにあたり、ICTを積極的に取り入れて学生の学習を支援しようという意図がありました。また、入国時にどのようなものをプレイスメントテストにするとよいか思案していました。

ESS JPET版導入の際の目的や目標を教えてください。

1. JPET過去問のクラス決定テストへの利用によるレベルに合ったクラスへの振り分け（プレースメント・面接と併用） 。
2. 課テストや定期テストに利用することによる作成の負担、採点の負担軽減。
3. 問題を繰り返し解くことによる知識の定着。

SATT（ESS JPET版）を選んだ理由／決め手などあれば教えてください。

1. JPET過去問ではシングルスケールでの試験ができるのでレベル別のテストを準備する必要がない。
2. 過去問だけではなく、自分たちで作問できるので科目に応じた問題を準備できる。
3. 学期ごと、クラスごとの進度にあったテストを再作成することなく組み換えのみで作成できる。
4. 学生が、問題を何度も繰り返して解くことが可能。

ESS JPET版を導入して、どのような導入効果や成果が得られましたか？

年に4回あるクラス決定テストに全て同じスケールのものをつかっているため他の学期と比較して学生のレベルをマッピングすることも容易で、クラス分けが的確で決定までの時短もできました。JPETプレイスメントテストも利用しているため、入学時からの伸びも可視化できています。

課テスト提出後に得点率がすぐに表示されるので学生へのFBが早く、「今日のテストで80％以上を取ろう」というモチベーションアップにつながっています。

ESS JPET版で気に入っているもしくは好評な機能があれば教えて下さい。

リアルタイムで試験進捗が確認できることです。問題を解くスピードや、一度全ての問題をやったあとに見直しているかどうか等、学生がどのように試験に向き合っているかがよくわかります。

どのような課題をお持ちの方にESS JPET版をお勧めできますか。

ペーパーレス化と、テストの採点業務等の軽減という課題解決、授業外での学習ツール。

今後ESS JPET版に期待していることは何ですか？

作問をCSV等のデータとして一括ダウンロードでき、そちらで管理・修正アップロードまで可能になると更に便利に使えると思います。また、現在は出題のカテゴリや難易度の選択が問題作成時にしかできないので、編集中にも変更可能になると、より学生のニーズにあった問題の集積が可能になるのでぜひお願いしたいです。

ご利用いただいた学生の皆様の声をお聞かせいただけますか。

• テストのあとで間違えた問題をもう一度練習することができます。
• テストの点数（得点率）がすぐわかります。私はがんばろうと思います。